Надолуження освітніх втрат з хімії
Програма індивідуальних занять для 8 класу: від хімічної мови й розрахунків — до газів довкілля, будови атома та хімічного зв’язку. Для кожної теми — питання для опрацювання та інтерактивні ресурси.
Логіка курсу
Діагностика та повторення
Вхідна діагностика, властивості речовин, явища й ознаки реакцій.
заняття 1–2Кількісні закони хімії
Формули, Aᵣ і Mᵣ, масова частка, моль, молярна маса, розрахунки за рівняннями.
заняття 3–9Досліджуємо гази довкілля
Повітря, O₂, H₂, CO₂, CO, CH₄, оксиди, кислоти, основи, солі, парниковий ефект.
заняття 10–24Досліджуємо будову атома
Субатомні частинки, електронна оболонка, родини елементів, періодичний закон.
заняття 25–28Досліджуємо будову речовини
Типи хімічного зв’язку, ступінь окиснення, кристалічні ґратки, підсумок.
заняття 29–35Модель заняття
Орієнтовна структура одного заняття (40–45 хв): міні-діагностика → розбір теми → практика → рефлексія.
План на 35 занять
Оберіть блок, щоб показати лише потрібні теми.
| № | Тема заняття | Питання для опрацювання | Форма контролю | Ресурси та інструменти |
|---|---|---|---|---|
| 🔎 ВСТУП. ДІАГНОСТИКА ТА ПОВТОРЕННЯ | ||||
| 01 | Вхідна діагностика. Інструктаж з БЖД. Найважливіші хімічні поняття. Властивості речовин |
| Діагностична робота; карта освітніх втрат | |
| 02 | Фізичні та хімічні явища. Ознаки хімічних реакцій |
| Тренажер «Явище чи реакція?» | |
| 📐 ТЕМА 1. КІЛЬКІСНІ ЗАКОНИ ХІМІЇ | ||||
| 03 | Формули та назви бінарних сполук. Валентність |
| Тренажер «формула ↔ назва» | |
| 04 | Відносні атомна й молекулярна маси |
| Практичні вправи (6–8 обчислень) | |
| 05 | Масова частка хімічного елемента в речовині |
| Розв’язування задач (3 рівні складності) | |
| 06 | Встановлення хімічних формул бінарних сполук за складом |
| Картка-алгоритм; 4 задачі | |
| 07 | Кількість речовини. Молярна маса |
| Міні-тест + розв’язування задач | |
| 08 | Розрахунки за хімічними рівняннями |
| Контрольні задачі за зразком | |
| 09 | Діагностувальна робота №1. Аналіз помилок. Навчальні проєкти |
| Діагностувальна №1; оновлення карти освітніх втрат | |
| 🌍 ТЕМА 2. ДОСЛІДЖУЄМО ГАЗИ ДОВКІЛЛЯ | ||||
| 10 | Повітря. Склад повітря |
| Задачі + міні-презентація | |
| 11 | Кисень. Каталізатор. Одержання кисню |
| Рівняння добування кисню; міні-тест | |
| 12 | Горіння. Взаємодія кисню з речовинами. Колообіг Оксигену. Озон2 |
| Схема колообігу; вправи на рівняння | |
| 13 | Молярний об’єм газів. Закон Авогадро |
| Практичні вправи | |
| 14 | Співвідношення об’ємів газів у реакціях. Діагностувальна робота №2 |
| Діагностувальна №2 | |
| 15 | Взаємодія оксидів із водою: кислотні оксиди та кислоти |
| Тренажер «оксид → кислота» | |
| 16 | Основні оксиди та основи |
| Вправи на класифікацію та рівняння | |
| 17 | Водень: поширення, властивості, одержання |
| Тест + рівняння реакцій | |
| 18 | Водень як паливо. Розв’язування задач |
| Розв’язання задач; порівняльна таблиця палив | |
| 19 | СоліКТП: тема «Солі» |
| Тренажер «склад → формула → назва» | |
| 20 | Ряд активності металів |
| Вправи на прогнозування реакцій | |
| 21 | Вуглекислий газ |
| Тест + рівняння реакцій | |
| 22 | Чадний газ і метан |
| Порівняльна таблиця | |
| 23 | Колообіг Карбону. Парниковий ефект. Декарбонізація |
| Звіт + «мій екослід» | |
| 24 | Залежність між масою реактанту та масою продукту Узагальнення. Діагностувальна робота №4 |
| Діагностувальна №4 | |
| ⚛️ ТЕМА 3. ДОСЛІДЖУЄМО БУДОВУ АТОМА | ||||
| 25 | Склад атомів. Субатомні частинки |
| Заповнення таблиці складу атомів 1–20 | |
| 26 | Електронна оболонка атомів |
| Тренажер «електронні схеми» | |
| 27 | Родини хімічних елементів. Будова електронної оболонки та характер елементів |
| Порівняльна таблиця родин | |
| 28 | Періодичний закон. Розв’язування вправ. Діагностична робота №5 |
| Діагностична №5; характеристика елемента | |
| 🔗 ТЕМА 4. ДОСЛІДЖУЄМО БУДОВУ РЕЧОВИНИ | ||||
| 29 | Природа хімічного зв’язку. Ковалентний зв’язок |
| Схеми утворення зв’язку | |
| 30 | Полярність ковалентного зв’язку |
| Вправи на визначення типу зв’язку | |
| 31 | Ступінь окиснення хімічних елементів |
| Тренажер | |
| 32 | Кристалічний і аморфний стани. Атомні та молекулярні кристали |
| Таблиця «будова — властивості» | |
| 33 | Йонний зв’язок. Йонні кристали |
| Порівняльна схема типів зв’язку | |
| 34 | Будова речовини: узагальнення. Діагностувальна робота |
| Діагностувальна робота | |
| 35 | Підсумкове заняття. Коригувально-діагностувальне повторення |
| Підсумкова діагностика; індивідуальна траєкторія | |
Бібліотека ресурсів
На одне заняття достатньо: 1 джерело пояснення + 1 модель чи симуляція + 1 практична задача + коротка самоперевірка.
PhET Interactive Simulations
Безкоштовні інтерактивні моделі: атоми, молекули, рівняння, гази, pH, стани речовини, парниковий ефект.
Відкрити ↗ChemCollective
Віртуальна хімічна лабораторія: моделювання реакцій і розв’язування задач.
Відкрити ↗Ptable
Інтерактивна періодична таблиця: Aᵣ, електронні конфігурації, властивості елементів.
Відкрити ↗Всеукраїнська школа онлайн
Відеоуроки та тести для повторення програмового матеріалу.
Відкрити ↗Портфоліо прогресу
Матеріали для індивідуального навчання. Сторінка підготовлена на основі КТП «Хімія–8» та добірки навчальних ресурсів.
Немає коментарів:
Дописати коментар