меню

2223

Нормативна база

🧪
Лабораторний журнал освітянина н.р. 2026/2027

Нормативна база 2026–2027: реактиви, з яких складається новий навчальний рік

Дослідницький звіт для закладів загальної середньої освіти: ключові накази, постанови й листи МОН, розкладені по «пробірках» — від старту року до кадрових питань. Кожна картка — окремий зразок із формулою (номером документа) та описом реакції (що саме змінюється).

🧭 7 тематичних розділів 📄 20+ документів МОН ⚗️ актуально на 01.09.2026
Старт року Перший урок Безпека і психологія Освітні програми Оцінювання Особливі категорії Кадри
01 🗓️

Початок і тривалість навчального року

📌Тривалість навчального року
«Про початок навчального року під час воєнного стану» встановлює: 2026/2027 н.р. триває з 01.09.2026 до 30.06.2027. 30 червня — гранична дата; точну структуру визначає педрада закладу. ОВА/КМВА разом із засновниками організовують старт залежно від безпекової ситуації в регіоні.
🏫Організований початок року
Ключові орієнтири старту: безпека, гнучкість, якість навчання, готовність до відключень електроенергії, інклюзивність, цифрова безпека, оновлення даних в АІКОМ, харчування та медичні вимоги.
🔧Підготовка закладу й опалювальний сезон
Готовність до осінньо-зимового періоду з урахуванням можливих перебоїв енергопостачання та впливу погодних умов. Засновникам і керівникам — забезпечити гнучку організацію освітнього процесу.
🕐Структура навчального тижня
Структуру й тривалість тижня, дня, занять та відпочинку затверджує педрада, враховуючи навантаження, вік дітей і безпекову ситуацію. Рекомендовано гнучкий підхід і змішаний формат навчання.
02 🕊️

Перший урок і виховні заходи

📖Перший урок 2026/2027 н.р.
Тема — «Мова гідності». Мета: усвідомлення важливості людської гідності, взаємної поваги та відповідального спілкування; формування культури поваги й безбар'єрної, недискримінаційної комунікації.
🤫Загальнонаціональна хвилина мовчання
Заклади продовжують гідне щоденне проведення хвилини мовчання, поєднуючи її зі словом учителя, тематичними бесідами й виховними годинами — щоб діти глибше усвідомлювали ціну свободи.
03 🛡️

Безпека, психологічна підтримка, захист дітей

💙Пріоритети психологічної служби
Методичні рекомендації щодо пріоритетних напрямів психологічного супроводу:
  • психологічна стійкість в умовах війни та стресу
  • підтримка дітей із травматичним досвідом
  • профілактика булінгу й деструктивної поведінки
  • безпечне, інклюзивне середовище
🚫Запобігання насильству над дітьми
Діють Закон «Про запобігання насильству та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми» і Типова програма (Постанова КМУ від 04.06.2025 №658) з чіткими алгоритмами дій закладу та нульовою толерантністю до насильства.
04 📘

Освітні програми та зміст навчання

📗Освітня програма 5–9 класів НУШ
Триває впровадження оновленого Держстандарту базової середньої освіти у 8 та 9 класах. Документ визначає вимоги до здобувачів, навчальне навантаження й форми організації процесу.
🎓Типова освітня програма III ступеня
Загальний обсяг навантаження, орієнтовна тривалість і взаємозв'язки предметів; очікувані результати за Держстандартом; рекомендовані форми процесу та інструменти забезпечення якості освіти.
📝Рекомендації щодо викладання предметів
Орієнтир — політика «Освіта для життя». У природничих дисциплінах — акцент на експериментах і реальних проблемах; в історичній і громадянській галузі — україноцентричний підхід і критичне мислення.
🔬STEM-освіта
Один із ключових напрямів у межах Концепції розвитку природничо-математичної освіти до 2027 року. Триває Всеукраїнський захід «Ми розвиваємо STEM» (2024–2027).
05 ✅

Оцінювання результатів навчання

⚖️Система та загальні критерії оцінювання
Базовий документ (зареєстрований у Мін'юсті 24.06.2026, №922/46316), що визначає загальні та галузеві критерії — основу для розроблення критеріїв у закладах освіти.
📋Оцінювання учнів 5–9 класів
Замінює наказ №1093 (2024). Оцінювання за групами результатів більше не обов'язкове в журналі — індекси груп і окремі стовпці не потрібні, якщо е-журнал дозволяє співвідносити оцінки з результатами. Свідоцтво досягнень для 5–9 класів МОН розробить до 01.10.2026.
🔁Переведення на наступний рік навчання
Умови й процедура переведення; дії закладу за відсутності результатів річного оцінювання та/або ДПА; підстави для повторного навчання; переведення й випуск учнів 9-х і 11-х класів.
06 🌍

Особливі категорії учнів

🌐Діти, які виїхали з України
Для дітей, які одночасно здобувають освіту в закладах країни перебування та України. Діє Порядок визнання результатів навчання, здобутих за кордоном (Постанова КМУ №734).
🏴Діти на тимчасово окупованій території
Для класів/груп із вивчення предметів українознавчого компонента. На платформі ВШО — матеріали з «Історії України» та курсу «Громадянська освіта й основи цивільного захисту» для 10–11 класів.
🧩Спеціальні класи та інклюзія
Порядок утворення спецкласів (наказ №1182) продовжує діяти. З 1 серпня 2026 року чинний новий Порядок організації інклюзивного навчання у ЗЗСО.
👥Поділ класів на групи
Нові параметри формування груп під час вивчення окремих предметів (інтегрованих курсів) у державних і комунальних ЗЗСО, які працюють за очною формою навчання.
07 👩‍🏫

Кадрове забезпечення

🏅Сертифікація педагогів
На період воєнного стану гранична кількість педагогів для проходження сертифікації — не більше 5000 осіб щороку.
📈Атестація педагогічних працівників
Внесено зміни, що впливають на порядок і критерії проведення атестації в поточному навчальному році.
🏆Конкурс «Учитель року – 2027»
Визначено номінації, терміни проведення та дату реєстрації педагогів для участі у Всеукраїнському конкурсі.
🎯Пріоритети освітньої діяльності
Продовження реформи НУШ, впровадження Держстандарту у 8–9 класах, поєднання форм освітнього процесу, національно-патріотичне виховання, психологічна підтримка учасників.

Нормативна база : 2025-2026 навчальний рік

Нормативні документи в галузі освіти

Конституція України

Закон України "Про освіту"

Закон України "Про повну загальну середню освіту"

Закон України "Про дошкільну освіту"

Закон України "Про позашкільну освіту"

Закон України "Про охорону дитинства"

Закон України "Про охорону праці"

КОДЕКС цивільного захисту України

Порядок організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти

Порядок здійснення медичного обслуговування учнів закладів загальної середньої освіти

ПОЛОЖЕННЯ про медико-педагогічний контроль за фізичним вихованням учнів у загальноосвітніх навчальних закладах

Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку

Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти

Про затвердження Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти

ПОРЯДОК підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників (Постанова №800 від 25.06.2018р)

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ про атестацію педагогічних працівників

ПОЛОЖЕННЯ про сертифікацію педагогічних працівників

ПОРЯДОК зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти

ПОРЯДОК переведення учнів закладу загальної середньої освіти на наступний рік навчання

ПОЛОЖЕННЯ про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти (педагогічний патронаж, індивідуальна, екстернатна, сімейна форма навчання)

ПОЛОЖЕННЯ про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти

ПОРЯДОК ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів

ПОРЯДОК проведення державної підсумкової атестації

ПОРЯДОК проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти

Рекомендації щодо організації індивідуального навчання учнів закладів загальної середньої освіти за сімейною (домашньою) формою

 Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі (Указ Президента України від 25 травня 2020 року № 195/2020)

 Постанова Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 р. № 800 "Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників "

 Деякі питання Державної служби якості освіти України (постанова Кабінету Міністрів України від 14 березня 2018 р. № 168 зі змінами, внесеними згідно з Постановою КМУ № 974 від 27.11.2019)

 Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти "Внутрішня система забезпечення якості освіти. Абетка директора"

 Щодо окремих питань формування системи забезпечення якості освіти (лист Державної служби якості освіти від 28.05.2019 р. № 01/01-22/1333)

 Деякі питання Державної служби якості освіти України (постанова КМУ від 14 березня 2018 р. № 168)

Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і SТЕМ-лабораторій (наказ МОН України від 29 квітня 2020 року № 574)

Щодо нагальних питань впровадження Закону України «Про повну загальну середню освіту» (лист МОН України від 8 квітня 2020 р. № 1/9-201)

Немає коментарів:

Дописати коментар